核心素养视域下的人教版高中生物新旧教材分析与思考——以“免疫调节”部分内容为例

本文主要对人教版高中生物学新旧教材(19年和04年两个版本)的“免疫调节”部分内容进行比较分析,并给出相应的教学反思,帮助教师进一步理解核心素养,以便在教学中渗透核心素养。