中职学前教育专业学生职业情感培养途径研究

幼师教育教学过程中最重要的就是职业能力,而职业能力更是完成一定的教学活动的重要保证。为了保证教学效果,学前教育专业的学生首先要对专业有清晰的认知及足够的认可,并以此为前提开展具体的教学实践。因此,培养学前教育专业学生的职业素质和能力,不仅仅是训练教学技能,重要的是培养其多方面的能力,而这其中就包括培养职业情感,使学生能真正具备从事幼教事业的能力素养。