摘要
在新课程改革实施以来,对于高中生物课堂教学更侧重以学生为主题进行小组合作的教学以及学习方式,相比较传统的枯燥单一的教学方式来说,小组合作学习的模式真正把主动权交给了学生,在课堂教学的环节中也越来越重要。在高中生物的课堂上结合小组合作的学习模式,加上教师合理的引导,从而提高学生对于生物知识的学习兴趣和积极性,帮助学生提高生物成绩,也在另一方面提高了教师的教学效率和教学质量,促进课堂教学呈现一种良性的发展。因此,本文主要从把握课前小组合作、强调课中小组合作学习和注重课后小组复习三个方面来探究小组合作在高中生物课堂教学的应用策略,从而提高高中生物课堂教学效率。
