浅谈双减背景下乡村学校班主任工作策略

双减政策要求将学生的学习压力减轻,保障教育教学的科学性,达成一种减负增效的效果。而在双减工作的影响下,班主任的工作也应该有所变化,以此才能适应双减环境。基于此,本文对乡村学校班主任工作的困境进行分析,探究双减背景下乡村学校班主任工作的策略,期望为班主任工作的开展提供有效建议。