小学语文课堂师生互动的问题及策略研究

师生互动的状态是课堂教学的晴雨表,也是学生有效学习的基本表现,还是教师教学素养和能力的外在体现。为此,在小学语文课堂教学中教师既要深入研究师生互动的的实际意义,又要关注在具体的教学过程中师生互动的不足现象,并积极思考师生互动的对应策略,从而让小学语文课堂教学能够有更理想的儿童立场,也能更好地凸显教师的角色定位,更符合新时代语文教学的趋势,落实好新课标的基本,促进学生有效学习的打造,促使他们的语文学习质态的提升,更让他们的语文核心素养得到理想的发展。