摘要
朗读是书面知识口头输出的过程,是学生的表达能力和语言能力的外在表现。朗读有助于提高学生精气神,提高学生课堂活力,朗读可以让学生在学习语文时用到更多的感官,此外,语文朗读对于学生认识课文中的生字词也有一定帮助。语文朗读对于学生是非常重要的,但是朗读确实也存在着一些问题,需要语文教师不断地去寻求更好的朗读教学策略,最大限度地发挥朗读的文学价值和育人功能。有些教师和学生对于朗读的重视程度不够,他们往往都不能够真正理解朗读的意义是什么。在现实的语文教学过程中朗读往往变得只是一种形式。朗读在语文课堂中的占比也越来越小,以前朗朗的读书声,现在已经在校园中难以听到了。
