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浅谈小学数学学科教学和信息技术融合
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摘要
小学生在学习教学时,由于其涉及的知识点内容和计算公式较多,经常会认为数学学习难度较大,不愿意主动投入到数学课堂学习中,在上课时经常会出现注意力分散等情况,对各个知识点内容的掌握力度不足。数学也是影响孩子们综合成绩提高较重要的因素,对此,在今后教学的过程中,小学数学老师应该逐渐转变传统教学方法,不断加强对信息技术教学的重视力度,能够在无形中有效调动小学生数学学习积极性和主动性,对各个知识点内容的掌握能够更加全面化和具体化。
作者
胡策玉
机构地区
江西省萍乡市安源区汪公潭小学
出处
《世纪之星—小学版》
2021年第10期5-6,共2页
关键词
小学数学
信息技术
融合措施
分类号
G [文化科学]
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