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摭谈幼儿园集体活动分组教学的实践与探究

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摘要幼儿园阶段是孩子发展的重要阶段,在这个阶段,幼儿的主要学习活动就是游戏。通过分组教学,可以降低幼儿的抵触情绪,提升教学效率。同时分组教学还能够使幼儿在更为舒适的环境中开展教学活动,从实践中发展幼儿的各方面能力,重视幼儿自身的能力成长与情感体验,可以促进幼儿教学活动的全面发展与拓新。[1]

作者张晓琳

机构地区贵州省毕节市金沙县大田乡幼儿园

出处《世纪之星—小学版》 2021年第10期131-132,共2页

关键词幼儿园分组教学教学策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第10期

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