新课标下小学语文识字阅读教学策略探讨

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摘要在新课标下语文教学中,识字和阅读都是语文科目学习的最基础的学习内容,也是提高学生语文素养最重要的组成,提高小学生识字以及阅读能力,是语文教学的关键,尤其是对于低阶段的学生来说,只有扎实好基础,才能提高语文方面的其他学习。教师在教学中,需要从小学生自身出发,结合实际去激发学生识字阅读能力,通过运用正确的教学策略去激发学生的学习兴趣,从而有效提高学生的识字阅读的学习效果,

作者李晓菁

机构地区新疆生产建设兵团第一师第二中学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第10期151-152,共2页

关键词小学语文识字阅读教学策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

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