核心素养下小学低年级绘本阅读实践研究探究

绘本以图文结合的方式、活泼明丽的风格、有趣有意的故事等特色成为小学生喜闻乐见的阅读素材,特别是容易激发低年级小学生的兴趣和好奇心,故绘本也成为小学语文教学的一种重要工具,语文学习启蒙需要契合小学生的心理特点、契合其情感追求、满足其审美需求,这也有核心素养的教育背景契合,能够提高语文教学科学性。本文分析了语文核心素养的内涵,对绘本阅读的价值进行梳理,并就如何做好小学低年级的绘本阅读实践提出几点建议。