摘要
随着我国新课程教育改革的不断推进,传统教育理念与教学模式的弊端逐渐暴露,不再适合国家现代教育发展的需要。在小学教育建设中,班主任作为班级教学活动与教育改革的执行者,应紧跟时代步伐,不断完善与创新班级管理方法,提高自身综合素质,实现自我职业价值,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。目前,在我国小学班主任教学管理工作中还存在诸多问题,严重影响了国家培养全能型人才计划的进一步实施,基于此,本文将结合我国小学班主任教学管理现状,重点探究在管理工作中存在的问题,并提出有效策略,以确保在新时代背景下小学班主任角色的顺利转变。
