“双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探究

双减政策的制定是国家进行的有益探索,也是为了更好从作业和辅导班中解放孩子,让孩子能有更多休息放松的时间,提高学习的效率。双减政策的制定符合当前教育发展现状和形式,学校和教师应当积极响应。特别是在小学语文教学过程中,教师理念存在偏差、教学手段较为单一、作业安排不合理等问题依旧存在,为了更好响应双减政策,必须要探索好的解决方式,帮助学生提高学习效率和质量,让学生能在全面发展的过程中学好语文。