双减背景下的小学数学教学策略研究

双减政策落地以来,社会提倡为学生减轻负担,确保学生轻松上阵,促进学生德智体美劳的全面成长及发展。随之关于高效教学和新型教学方式的呼声越来越大,如何优化课堂教学的话题也被广泛讨论。小学数学学习是后续高阶数学学习的基础,是数学逻辑思维和数学兴趣养成的关键阶段。过去小学数学教学普遍存在教学理念问题,方法单一、效率低下,后续教师该如何优化小学数学教学,既能照顾到所有同学学习特点,又能提高教学质量?这是当前需要解决的问题。基于此,本文针对双减背景下的小学数学教学策略进行研究,以供各位同仁参考。