摘要
从教育实际运用方面考虑,训练学生的口语表达能力和书面语言表现水平,是学校语文课程教育的主要任务之一,老师在学校语文课教育的过程中,对学生读写能力训练的提高也要加以必要的注意与关心。学生在学习语文课知识的时候,老师还可以利用阅读整合的模式,更有效地训练学生的写作能力和朗读能力,并使学生阅读和作文相互融通,这样使学生自身的学习语文素养与水平得以全方位的提高,同样也可以在相应程度上推动小学语文教学质量的进一步有效优化。文中将紧密结合小学语文课的教材内容,对读写结合的教学方法加以分析,并期望可以给学校的语文课老师们提出有利意见与策略。
