小学英语课“情景”创设教学方法探索关键思路分析

新课改推行使得传统教学模式无法满足现阶段小学英语教学需求,而积极投入有效教学方法探究和实践,有利于提升小学英语课堂教学效率与质量。小学英语学习需学生记忆较多知识点,因此部分学生难免会对这一科目产生畏难情绪,而采取情景创设教学方法,可有效激发学生学习积极性,使其全身心投入到英语学习中,提升课堂教学效率和质量。本文就小学英语情景创设原则与优势进行了分析,并在此基础上探索了英语教学中中情景创设教学方法的应用策略。