培养幼儿良好行为习惯的研究

幼儿时期是学生接受教育的启蒙阶段,是学生学习知识的初级阶段,同时也是是培养学生良好行为习惯的关键时期,幼儿阶段形成一个良好的行为习惯比知识的获得更加重要。而对幼儿的教育不仅是片面地依靠学校教育,而是学校教育与家庭教育、社会教育三者的有机结合。就幼儿阶段的学生而言,其模仿能力强,在家中时间与学校时间较为均衡,因此,家庭教育要与学校教育紧密结合,以此来培养幼儿的良好行为习惯,真正实现“家园教育一体化”。