核心素养导向下的小学数学教学意蕴及路径

在核心素养导向下,小学数学教学需要充分发挥学生自身主体性作用,小学教师也需进一步落实“以人为本”这一教育原则,并为学生营造更为适宜的学习环境,使学生能够具备良好数学素养。对此,小学校园内应重视起学生核心素养的培养,使学生能够成长为被社会所需要的高水平、高素质人才。在小学数学教学中,教师应针对教学方式及教学理念尽快落实改革,实现小学数学教学的优化。