小学数学教学中培养学生质疑能力的策略探究

创新意识是现代教育的培育重点,质疑是打开创新之门、启迪学生智慧思维的密钥,是引领学生主动发现、探究和解决问题的关键因素。基于此,小学数学教师基于学科教育诉求和时代教育诉求,积极学习和探索相关教育思维,创新教育模式,采取灵活多变的方式培育小学生的质疑能力;但部分教师受传统教育思维过深,致使课堂氛围过于僵化,影响小学生质疑能力的发展。因此,本文将以人教版小学数学教材为例,探究小学数学教学中培养学生质疑能力的重要作用和策略,以供参考。