幼儿园课程游戏化和区域活动结合的途径

学前教育越来越受到社会的重视,尤其是低龄儿童所接受的幼儿园教育。幼儿园阶段是儿童智力开发的关键时期,同时也是健全人格的形成期。游戏是幼儿活动的主要形式,通过游戏能够有效激发幼儿的参与热情,促使幼儿与他人进行积极的语言交往,以满足幼儿自身心理发展需求。区域活动是幼儿园课程中的基础内容与关键内容,将幼儿园区域活动与游戏化课程有效起来开展教学,能够有效增强幼儿的认知,促进幼儿的进步与发展。基于此,本文针对幼儿园课程游戏化与区域活动的结合路径进行分析。