基于减负提质下的小学数学作业设计研究

“双减”政策的颁布对小学阶段的教学带来了十分重大的影响。“双减”政策其主要意义在于帮助小学生减轻较重的作业负担,使学生能够拥有充足的闲暇时光去发掘自己的课外兴趣爱好,进而做到素质教育中要求的全面发展。而作为小学阶段的数学教师,在“双减”政策的颁布后需要做到就是关注学生的全方位发展,贯彻双减的主旨,优化小学数学的课后作业设计,真正做到增效减负,改变现有的学生厌学、抄袭等不良现象,促进学生对于数学知识的实际掌握与应用。 基于此,本文详细分析了基于减负提质下的小学数学作业设计策略。