幼儿园小学化现状及策略研究——以幼儿良好常规培养为例

由于社会竞争的激烈以及当代教育评价仍然是以所谓的知识能力或者说分数为标准,学前教育出现了幼儿园小学化的倾向和趋势。很多幼儿园在教育教学方面,逐步向小学的教学方式靠近,给幼儿灌输小学教育的内容和思想,他们的学习不符合自身身心发展的内容,可以从培养幼儿良好常规等方面来防止和解决这样的倾向和问题。