跳出传统,跨界融合——小学数学跨学科创新教学策略

双减背景下,对小学数学教师提出全新要求,教师需要尊重每位学生的主体地位,以培养学生数学思维为主,为学生营造健康快乐的童年,缓解小学阶段学生需要面临的学习压力,使学生能够在拥有美好童年的同时,实现数学能力的提升。但小学数学涉及知识点较多,如若不能采用行之有效的教学策略,难免会影响学生对知识的掌握。跨学科教学方式达到各学科教育上的完美融合,其主要通过整合学科特点将数学知识以别样的方式呈现,激发学生对数学知识的好奇心,也保障课堂的新颖性,推动小学数学教育事业的发展,为学生带来高质量课堂。