正向行为支持法应用于智障儿童自残行为的个案研究

针对一例有自残行为的智障儿童,本文使用个案研究法,通过观察和访谈,对其问题行为进行功能分析,运用正向行为支持法的强化、消退、区别强化等矫正策略对儿童的自残行为进行为期八个月的干预,以验证PBS对干预智障儿童问题行为的维持性和有效性。