课程思政与信息化教学的隐性融合研究——以安装工程预算课程为例

高校课程思政改革是落实思想政治教育工作的重要窗口和途径,为课程教学改革提出了更高的要求。文章以安装工程预算课程为例,将信息化教学手段作为抓手,提炼课程教学单元的思政元素,组建课程思政元素库和工程案例元素库,通过三个教学环节和“课前探学+信息化授课+小组探究+课后拓展”四个实施步骤,将课程思政以润物无声的方式隐性融入进专业知识,为课程思政建设提供了新的思路,也推动了立德育人根本任务的落实。