《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程混合式教学实例研究——以北京理工大学珠海学院为例

进入全媒体时代,信息技术与学科教学的深层次融合应运而生了混合式教学模式。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》作为本科院校的必修课程,是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道、主阵地,是每个大学生必修的公共基础课。通过教学实践,混合式教学在《概论》课程的运用中,取得了良好的教学效果:增强了学生的主体意识,激发了学生的学习兴趣,细化了“八素养”为核心的人才培养目标体系建设,深化了“五要件”教学改革,培养了学生的综合能力。