摘要
数字经济的快速发展深刻改变了人民的生活与工作方式,对于残疾人这类特殊群体而言,一方面数字技能有助于构建无障碍世界、增加了残疾人进入就业市场、实现高质量就业的机会;另一方面,“数字鸿沟”的问题可能导致新的就业不平等。本文基于特殊学校学生培养及特殊群体就业情况的调研,了解特殊教育的数字素养教育水平,以及特殊学生群体在就业过程中存在的就业障碍等,探索残疾人就业能力和就业需求之间的差距,尤其是关注残疾人群体在工作和生活中对于数字技术的运用问题,从而为政府、培训机构、职业院校、企业等相关机构制定政策或做出决策提供依据,不断优化残疾人群体的就业环境。
