浅谈土木工程专业“课程思政”的现实挑战与推进路径

现如今我国普遍高职院校都已经开展了“课程思政”工作,但从实际情况来看,效果并不能令人满意。特别是土木工程专业,相比于其他专业,实际推进的工作还有诸多问题存在。因此,相关教师理应提高重视度,从实际情况入手,及时采取措施进行调整和优化,进而促使学生们的综合素养得到提高。本篇文章主要描述了土木工程专业“课程思政”的担当和目标,分析了目前存在的现实挑战,并对于具体推进路径发表一些个人的观点和看法。