摘要
伴随依托新课程标准发布而开展的课程教学改革的推进,素质教育已全面融入学科教育,成为当前教育学生的基础方向。为确保素质教育的推行,各科教育工作者与时俱进,不断汲取前沿教学理念,结合实践反馈调整教学方法,取得了一系列成效。语文学科的阅读教学引入群文阅读模式,旨在激发学生阅读兴趣,拓展学生知识面。从深层次来讲,该方法能促进学生探究思维能力与理解能力的双向提升,为学生带来沉浸式的阅读体验。基于以上,本文以核心素养下的高中语文群文阅读为研究出发点,剖析学习高中语文为学生带来的核心素养,分析群文阅读教学模式的实施原则以及实施策略。希望为国内高中语文群文阅读教学工作的推动提供一定的理论和实践参考。
