以深度学习为指向的小学语文阅读教学策略

在课程改革不断深化过程中,学生问题意识、创新能力以及高阶思维等综合能力的培养需求将课堂教学改革也推向了更具深度的发展方向。在这种新的教育形势下,深度学习的理念应运而生,并成为了各个学科课程改革进一步发展的重要指导理念。因此,在目前小学语文阅读教学面临更高教学要求的情况下,教师就应以深度学习理念为指引进行阅读教学策略的优化与探究,这样不仅有效的开辟了一条崭新的小学语文阅读教学发展路径,同时也更加有效的促进了学生各项综合素质能力的全面发展。