摘要
英语教学包括听、说、读、写四个方面的能力,而“说”起着极其重要的作用。毕竟,语言教学的最终目的就是能让学生开口,进行沟通与交流。但长期以来,英语口语的提升一直是我们在英语教学过程中的难点。学生不想说,老师不重视;老师不重视,学生更加说不好;学生说不好,就更加不想说;学生不想说,老师更加不想重视。如此反复形成一种恶性循环,最终走向“死角”,这对学生英语学习是极为不利的。作为英语教师,我们必须要把口语教学放在英语教学首要位置,学会组织好一堂高效口语课,学会把握以为学生为中心的教学理念,学会正确对待学生的口语错误,以提升学生英语口语水平。
