小学英语读写教学中单元整体教学理念的融入

《英语课程标准》建议教师根据实际教学“创造性使用教材”,而单元整体教学理念就是符合新课标的现代教育理论之一。依据这种新型教学方式,教师需要对课程标准、教材等英语素材进行分析、重组、整合,形成能够让学生完整理解的单元话题,使其能系统性掌握单元知识。对比传统“逐课式”教学,效率更高,也能极大程度地激发学生自主能动性,真正创设以学生为主体的教学活动,提升英语读写能力。本文从小学英语读写教学中单元整体教学理念的融入意义出发,提出相关建议,希望抛转引玉,共同探究。