朗读在小学语文课中的实践应用

朗读主要指将书面语言和文字利用大脑加工,进而转变成发音规范的再创造活动,学生进行朗读过程中,不仅可以对文章内容形成深入真切的理解,也能被作者情绪所熏陶,进而使进入到角色情境中。在进行小学语文教学过程中朗读的运用可以使学生潜力得到极大挖掘,主动展开学习,并且实现以情导知,进而促进学生语文学习能力与水平的提升。