摘要
在小学语文教学过程中,通过小组合作学习模式的应用能够有效地培养学生的团队合作能力和互动交流能力,让学生在参与合作学习的过程中发挥自己的创造能力,积极主动地进行探索。语文学科本身具有着比较强的实践性和开放性。小组合作学习模式的应用能够提高学生的课堂参与度,让学生在学习的过程中表现得更加主动,强化学生的自主学习意识。而且,小组合作学习模式的应用也能够让学生走进具体的学习情境当中进行语文知识的感知,加强学生对阅读材料的理解,不断地提高学生的学习能力和综合素质。小学语文教师需要思考怎样用好这一教学模式,使其内在的价值和作用得以彰显,能够引领学生徜徉在交流和讨论的过程中,能够感受学科学习探究对于自身发展的帮助。
出处
《今天》
2022年第2期97-98,共2页