摘要
在立德树人背景下,教师们必须以核心素养为导向设计教学方案、组织教学活动,以便给予学生全面的引导,使之在良好的氛围中高效学习科学文化知识,努力强化自身的关键能力和必备品格,从而为其终身的发展奠定坚实的基础。然而,高校英语教师在教学实践中依然比较重视语言知识、语言技能,很少为学生搭建主动思考、积极创新的平台,所以导致学生的思维能力得不到训练,相应的,其思辨意识也会减弱,进而影响其发展质量,难以顺利实现核心素养教育目标。对此,本文以新时期的教育工作为参考,围绕学生的身心发展实际,探究了在高校英语教学工作培养学生思辨能力的有效策略。
