摘要
探讨微格联合情景模拟教学在精神科低年资护士专科监护技能培训中的应用效果。方法:以《精神科护理学》中“精神科专科监护技能”章节为教学内容,组建师资团队、编写情景模拟教案、进行情境演练和视频制作,对在岗40名0-5年精神科低年资护士开展为期3个月的微格联合情景模拟教学培训,比较培训前后低年资护士专科理论考核、技能操作考核、情景模拟演练总分及分项评分。结果:通过3个月教学培训,低年资护士的专科理论考核、操作技能考核、情景模拟演练总分及分项评分均优于培训前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:微格联合情景模拟教学能够有效提高精神科低年资护士专科监护技能,值得临床护理培训进一步推及广应用。
