摘要
为健康教育在老年人心血管内科护理中的应用价值,对内科护理方式展开了分析。方法 选取时间在2019年5月~2022年1月于我院老年科就诊的老年患者,对老年患者的实施抛硬币法分组,正面纳入至常规组,组内65例,给予常规护理干预;负面纳入至护理组,组内65例,给予健康教育护理干预;分析两组患者对疾病知晓、生活情况、疾病发展,使用我院自拟的护理满意度评价表评价患者的护理满意度。结果 护理前两组患者的生活评分差异不大,入院持续护理6个月后护理组患者的日常作息、饮食能力、健身知识、精神状况评分改善明显(P<0.05),护理组患者、家属对疾病的整体依从情况和护理满意度均高于一般组(P<0.05)。结论 健康教育对老年人心血管内科护理的效果较好,可提升老年患者对疾病的认知度,可改善患者的作息水平、饮食能力、健身认知水平,且患者对整体护理的满意度较高,值得推广。
