高校创新创业通识课程教学效果影响因素及提升策略探讨——以广东岭南职业技术学院管理工程学院为例

在“大众创业、万众创新”的时代背景下,我国对高校提出推行创新创业教育的要求。2015年国务院办公厅出台《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,并明确提出各个高校需要在 2017年普及创新创业教育。为响应国家号召,各个高校陆续将开设创新创业通识教育课程提上日程。培养创新创业人才、使全面具有创新创业素养是普及创新创业教育力求达到的效果。于是,创新创业通识课程教学效果的影响因素是值得探讨的重要课题。笔者以广东岭南职业技术学院管理工程学院为例,结合多年创新创业通识课程任教经验和本次对本院学生的调研,试图对创新创业通识课程教学效果的影响因素以及提升策略进行探析,以期为创新创业通识课程教学效果的提升贡献微薄之力。