探究趣味教学在小学数学课堂的应用

随着新课程改革的不断推进,越来越多的小学数学教师开始关注起对“活力课堂”的构建和对学生学习积极性的进一步调动,趣味教学法便在这样的大背景下成为了课程教学改革的热点应用内容。基于以上认识,笔者将结合个人工作经验和研究成果,从对数学游戏的应用角度切入,围绕“探究趣味教学在小学数学课堂的应用”一题撰文,并试从完善前端信息搜集、增强游戏趣味性、增强游戏引导性和丰富游戏开展形式等角度出发提出一些策略性建议,希望能够给各位的工作改良带来一定的帮助。