基于互动教学的小学数学教学

课堂教学的本质是师生、生生互动的过程,所以互动教学应势而生,且在教学活动中发挥着重要作用。鉴于数学教学具有一定难度,且真实存在抽象性较强的特点,需要学生进行探究、思考才能掌握,而互动教学可使学生成为教学活动的主体,引导学生对知识进行探究,所以教师在小学数学课堂教学中不妨将互动教学利用起来。但想要使互动教学在小学数学教学中发挥出最大效用,教师就需对其进行深入了解,并结合小学数学教学的特点设计教学活动。因此,本文从意义、问题、策略三个方面入手,阐述了基于互动教学的小学数学教学。