有效实施劳动教育 培养学生劳动习惯

劳动是人类个体最为基础的活动,也是个体展现自身价值的重要途径之一。近年来“新课改”及“小学课程标准”将素质教育地位提升至知识教育同等水平,教师在课堂中应做到德育、智育、美育等多模式相结合,有效培养学生的综合能力。劳动教育是提升学生劳动意识、劳动能力的教育,劳动习惯则是端正学生劳动行为、劳动认识的教育。劳动与学生生活密切相关,因而需要校方、教师、家长多方共同努力。本文以小学低年级为切入点,结合实际教学情况对小学劳动教育课程开展的意义、现状及策略予以阐述,并从中分析学生劳动习惯的培养途径。