深度学习:培育核心素养的有效路径——高中思想政治课堂教学为例

只有将学生引向“深度学习”的深度教学,才是基于核心素养的教学。深度学习是落实学生发展核心素养的必然要求。当前高中政治课堂普遍存在认识水平浅层化,学习方式机械化,知识体系碎片化等现象,不符合新课程标准的要求。为此,教师需要实施问题教学,深及时代问题;创设情境,深入学生生活;价值引领,深化个人情感,使高中思政课对学生产生价值引领、品格塑造的积极效果。