线上线下混合式“金课”建设探索与实践

随着数字信息技术的普及,利用网络开展线上线下混合式教育教学,已经成为高校开展教学工作的重要措施,有利于教师与学生之间教学相长。文章针对建设“金课”的必要条件和建设过程中存在的不足之处进行分析,提出开展混合式“金课”的具体措施,以供参考。随着大规模在线教学实践为当前教学模式带来了新的理念,在线教学不仅是救急、更是教学改革的契机。教育技术和信息技术必然会进一步密切融合,在线教学在教学体系中的地位也必然会进一步提升。线上、线下教学各有优势,双线结合、融合互补的混合式教学模式必然会开创教育教学的新时代。“金课”这一教学概念,意在建设出有深度、有挑战的课程教学机制,提升课程教学的难度,充分扩展教学课程深度,加强高校人才培养的质量和效果,充分落实“立德树人”的教育教学目标。线上线下混合式教学方法已经逐渐发展为常规教学模式,是对传统教学方式的补充和扩展,符合时代社会发展以及学生学习的实际需求。因此,开展混合式“金课”教育工作,是时代推动的必然结果。