如何在数学教学中培养学生的学习主动性

小学阶段的教学实践中,教师不仅想方设法让学生掌握更多数学知识以及利用数学手段分析和解决问题的技能,更重要的是要培养学生学习自主性,让学生在数学学习中的主体作用真正发挥出来,让学生逐渐形成学习自觉性,让学生的学习品质得到全面提升。本文将对学习主动性的内涵进行简要阐述,分析学生这种重要学习品质的构成要素,探讨小学数学教学中如何让学生养成并形成这种良好学习品质的相关策略,期望能够以此推动小学数学教学水平的提升。