《无机化学》课程思政教学设计探究

文章在详细分析无机化学课程特点、教学对象特征的基础上,以“渐进和持续”的思政教育为理念,通过深入挖掘课程所隐含的丰富思政元素,围绕科学素养、爱国情怀、人文道德、职业精神、生态文明、工匠精神、责任担当、辩证哲学观等思政元素,探究了无机化学课程教学中有机融入思政教育的路径及实施措施,为实现无机化学课程思政的教育目标奠定基础。