“互联网+课堂”微课模式在文献信息检索课程教学改革探析

目前“文献信息检索”课程教学存在以下问题:课程内容不新颖,学生学习目的认识不清晰,学习兴趣不浓厚,教学内容满意度不高等。本研究立足工科应用型本科教育,构建基于“互联网+课堂”微课教学模式,调动学生学习积极性,发挥其主观能动性,通过学习课程掌握文献信息检索的知识和操作技能,培养学生专业及相关领域信息文献检索的能力。