摘要
通过运用高中历史教学中的“红色文化”资源,将其归类,并通过实例,归纳出其运用于历史主题的途径。于都县红色资源丰富多样,1928年于都诞生了赣南第一块红色根据地、赣南第一支工农武装,于都还是主力红军长征后中央苏区坚守的最后一块根据地,成为中国南方三年游击战争的起源地。中央红军长征集结出发地纪念园、何屋(赣南省苏维埃政府)、红四军军部旧址(长征源民俗博物馆)、中国工农兵革命委员会旧址(非遗传习所)等遗址和史料和我们高中历史教学中的“工农武装割据”、“长征”等内容直接相关。老师利用大量本土的史料来营造历史情境,使学生在理性的想象中回归到历史情境中去直观感受,从而加深对历史的认识,又增强对家乡的热爱和自豪感,从而培养了家国情怀。在高中历史教学中运用红色文化资源时,要注重以历史为依据的教学目标,把握红色文化资源的内涵。
