摘要
在幼儿园的教学活动开展过程当中,种植特色课程的有效建立能够让幼儿更加直观的亲近大自然,感受大自然的美好,让大自然的真实基于幼儿良好的渗透。在幼儿园种植活动过程当中,通过这种良好的教学,让幼儿的观察能力有效提升,让幼儿与大自然形成亲密的接触、有效的互动、大自然的直观生动、具体的形象,为幼儿带来了良好的体验。通过种植活动能够让幼儿的观察能力有效培养,并且通过一系列丰富多彩、形式多样的种植活动提升幼儿参与学习的兴趣,这样良好的活动是非常值得在幼儿园教学当中形成有效推广的。文章则结合种植活动为载体,对培养幼儿的观察能力进行了分析和探究,希望文章的论述能够为幼儿园教育教学活动的有效开展,提供一些帮助和借鉴。
