首要教学原理下课程思政融入教学设计初探——以“城市用地选择”一节为例

在全国高校开展“课程思政”建设的背景下,高校专业课在培养学生专业核心素养的基础上,更加注重育人的功能。本文以《城市规划原理》课程为例,在课程思政教学改革的前提下,基于首要教学原理进行教学实践,以“城市用地选择”一节为例,探讨“课程思政”在教学设计中的具体应用,以期达到“教与学”的良好互动,指导教学与实践。