户外自主游戏的组织与实施

幼儿时期的主要活动是游戏,游戏能够引发幼儿强烈的学习热情,幼儿主动学习,并乐于学习,这一优势在户外自主游戏中尤为突出。但是,从实际情况来看,幼儿的日常户外自主游戏仍有诸多问题存在,主要可以分为两点,一是教师过多的指导,降低了幼儿游戏的积极性,另一个则是完全放任不管,导致幼儿的游戏规则意识严重不足,游戏的价值无法充分发挥出来,活动的目标也无法顺利实现。户外自主游戏,既能够为幼儿的身心发展提供帮助,又能有效提升幼儿在自然环境中探索的自主性,从而使得幼儿在游戏中变现的更加积极好主动。