浅析以人为本理念下的小学高年级数学课堂教学

在新时代的教育背景下,教学以经不单单的是简单的知识传授,其要求怎么样促进学生能力的发展以及挖掘学生的潜力,在教育的过程中需要学生对学习有着主观的能动性。以人文本就是这样一种教学理念,在课堂中,教师应当尊重学生的主体地位,对于学生的学习习惯以及心理特征,因材施教,尊重学生的差异性,给学生适当的鼓励。基于此,本文针对以人为本理念下的小学高年级数学课堂教学进行简要分析并阐述,以下仅供参考。